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朱峻辉初中一年级作文《锄禾日当午》
2024年4月27日 ⁄ admin ⁄ 评论数 1+ ⁄ 已影响 +

浅色的天空,静静地飘着朵朵如絮的白云。午时的太阳照耀着大片大片的田野。绿油油的庄稼,高高耸立,随风摇曳。“咕咕咕……咕咕咕……”校园的核桃树上不断传来珠颈斑鸠的叫声。几只灰褐色的麻雀飞过几株朱槿,远远地臭美。

阔大的长廊上,张老师迈着轻快的步伐,腰杆挺拔,双眼炯炯有神,充满着力量,左手抱着厚厚的散发着墨香的教案和几十本课堂练习册,向着教室走来,他突然停下脚步,盯着窗台上的孤零零的半个玉米粑粑,瞳孔放大五倍,脸面紧绷:“这是……谁……扔的?”说着说着,汗毛竖起,根根冒火,“等我查出来非让他请家长不可!”他的声音就如冷冰冰的铁钉飞往明亮的教室。

见张老师来了,同学们纷纷回到自己的座位,热热闹闹的场景瞬间消失,此时此刻鸦雀无声,一个一个坐得笔直,像一棵一棵茁壮的小树。

张老师站在讲台上,习惯性地望了一眼橘黄色讲桌,接着扫视了一圈全班同学,右手缓缓向上抬起,严肃地举起半裹着青桐树叶的半个玉米粑粑:“这是什么?这是用什么做成的?”接连两个闪烁着光芒的问号,随着张老师的话音立在了白色的灯光下。

同学们相互望了望,有的脸上十分茫然,有的脸上一片疑惑,有的脸上挂着惊讶,有的脸上神色复杂……几十个同学,几十个脸蛋,几十种情感。

“你把这半个玉米粑粑扔在窗台上,你妈妈知道吗?”张老师举着半个玉米粑粑,水汪汪的眼睛里流露着沉重,额头沁出汗珠,“别看只剩半个,这需要多少粮食才能做成呀!一粒粮食一滴汗,粒粒皆辛苦!你知道吗?”张老师说着就从讲台上走下来,不慌不忙地在教室里走了一个圈,“是谁扔的?我已经有数!请你……站起来!”

“轰”的一声,后排的凳子无助地倒在地上,涂丹丹同学缓缓地站了起来,乌黑的头发极不情愿地垂落在胸前,面色愧疚:“对不起大家!”她抽了一下鼻子,扭了一下身子,接着说,“对不起张老师!”她的声音宛如溪水叮咚,含着几分羞涩。

“你知道唐诗《悯农》吗?”张老师峻厉地瞥了一眼涂丹丹同学,转过身望向窗外烈日下仍在劳作的农民。

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”涂丹丹毕恭毕敬,目光隐含深情,“这是唐代诗人李绅先生的《悯农》。”

这时,班长举手,站了起来,毫不犹豫:“张老师!我向您保证!以后同学们一定会珍惜粮食,尊重农民伯伯!”

“啪啪……啪啪啪……啪啪……啪啪啪……”教室里响起雷鸣般的掌声……这声音传到缤纷的窗外,传到翠色的田间,传到如洗的碧空……

清风徐徐,鸟儿不加约束地欢叫。所有一切沐浴着午时的阳光,生辉夺目,向上生长,生长。

(来源:创意写作国际班书院/作者:朱峻辉)

责任编辑:文禾

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学创意思维,成写作高手
       西陵老渔翁:2024-5-2 19:08:50  @回复
  • 朱峻辉《锄禾日当午》是一篇充满情感和深刻理解的习作。在这篇作文中,朱峻辉通过描述一个课堂场景,将唐代诗人李绅的《悯农》诗中的意境与现实生活相结合,展示了学生对粮食浪费问题的深刻认识和对农民伯伯的尊重。

    作文开头,朱峻辉描绘了一个宁静的校园景象,午时的太阳照耀着田野,庄稼随风摇曳,校园里传来鸟儿的叫声,构成了一幅生动的画面。然后,他巧妙地引入课堂场景,通过张老师对半个玉米粑粑的提问,引发同学们的思考和感受。涂丹丹同学因为扔掉了半个玉米粑粑而被张老师质问,这引发了同学们对《悯农》这首诗的深刻反思。

    朱峻辉在作文中引用了《悯农》中的名句:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”他通过这首诗表达了对农民伯伯辛勤劳动的敬意和对粮食浪费的愧疚。同时,班长也站起来保证同学们以后会珍惜粮食,尊重农民伯伯,这进一步体现了同学们对粮食问题的重视。

    作文的结尾部分,朱峻辉通过描绘清风、鸟儿的欢叫和午时的阳光,营造了一种积极向上的氛围。整个故事以雷鸣般的掌声结束,象征着同学们对珍惜粮食、尊重劳动的认识得到了升华。

    朱峻辉的这篇作文不仅展示了他对《悯农》这首诗的深刻理解,还通过生动的场景描绘和人物塑造,让读者感受到了粮食浪费问题的严重性和珍惜粮食的重要性。同时,作文也传达了对农民伯伯的敬意和对劳动的尊重,具有很强的教育意义。

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